Телесно ориентированная терапия с опорой на теорию построения движений Н.А.Бернштейна". Ведущая: Максимова Елена Владимировна – физиолог, коррекционный педагог, психолог, логопед. Область рабочих интересов – связь тела и психики; возможности коррекции и развития детей и взрослых при нарушениях функционирования нервной системы. Автор метода «Со-творение», действительный член Профессиональной Психотерапевтической Лиги, действительный член Национальной Федерации Массажистов, член педагогического общества К.Орфа "ROSA" Показания к применению метода «Со-творение»: Психолого-педагогические трудности- задержки психического развития, речевого развития; проблемы моторного развития, развития внимания, памяти, мышления; проблемы детей и взрослых с нарушением общения. Психологические трудности в пределах клинической нормы (консультирование): - напряжения и зажимы тела, эмоциональная лабильность, психическая неустойчивость; - жалобы на нарушения восприятия себя, потери себя в мире – без диагностируемых неврологических или психологических расстройств; - нарушения детско-родительских отношений или нарушение психологического состраивания внутри семьи. В качестве развивающей практики (коучинг, тренинги): - осознание возможностей собственного тела, вложенных в него природой; - понимание тела, как основы формирования психики человека; - знакомство с возможности состраивания, сотворчества внутри пары терапевт/клиент, родитель/ребенок и т.п., вложенными в нас природой. Результаты применения методики: - изменения физического и эмоционального состояния, отношений с окружающим миром (достижение большей свободы, мягкости, устойчивости и т.д.); - уменьшение проявлений гиперактивности (формирование целевых движений; удержание внимания на заданной цели); - уменьшение аутистических проявлений (уменьшение стереотипий; появление взгляда в глаза, социальной улыбки, смеха, любопытства; уменьшение самоагрессии; уменьшение специфических страхов; появление интонированного лепета (интонации речи) или речи; большая терпимость к прикосновениям; большая целенаправленность действий и т.д); - толчок в развитии речи; - улучшение познавательных способностей. Первое, чему мы научаемся на семинаре - ЧУВСТВОВАТЬ. Чувствовать себя, своё реальное тело, свои границы, свои опоры, свои желания, чувствовать, что навязано, а что действительно ваше и т.д., чувствовать своих детей, близких, других людей. Семинар будет интересен всем, кто хочет развивать себя, глубже понимать причины и механизм нарушения и собственного восприятия реальности и восприятия других людей, пациентов, а также методы компенсации, активации недостаточно сильных уровней восприятия, уровней построения тела. Семинар предназначен: - для специалистов, работающих с особыми детьми (задержки речевого развития, аутизм, ДЦП, ЗПР, синдром Дауна, гиперактивность, дефицит внимания и т.д.), родителей; - психологов, психиатров, неврологов, специальных психологов, нейропсихологов, клинических психологов, логопедов, дефектологов, ведущих ЛФК, учителей РПС, монтессори-педагогов, остеопатов; - музыкантов; - для тех, кто занимается развитием и саморазвитием через телесные практики и движение и всех интересующихся. Темы Модуля 1 - Уровни построения тела (А, V, В, С, D, E).
