Логоритмические игры направленные на развитие формирования математических представлений и активизации речи у детей 3-6 лет В сборнике 14 логоритмических моделей : 1. «Смотри, повтори» - развитие моторного планирования, музыкально-ритмического восприятия, внимания, регуляции и контроля, межполушарного взаимодействия. 2. «Игра с флажками» развитие моторного планирования, внимания, регуляции и контроля, общей моторики. Закрепление основных эталонов цвета. 3. «Гвоздики и молоток»- развитие пальцевого праксиса, межполушарного взаимодействия, слухового внимания, чувства ритма, закрепление названий каждого пальца (в активе, в пассиве в зависимости от речевого статуса ребенка), побуждение к произнесению простого звукокомплекса «тук-тук» 4. «Шляпы» - формирование соматогнозиса, развитие моторного планирования, закрепление эталонов цвета. 5. «Тучка и дождинки» - стимулирование речевой активности, формирование игровой деятельности, понимания глаголов настоящего времени, развитие кистевого и пальцевого праксиса, зрительно- пространственной ориентировки, знакомство с сенсорными эталонами цвета (или закрепление и выделение по слову) 6. «Тучка и снежинки» - стимулирование речевой активности, формирование игровой деятельности, понимания глаголов настоящего времени, развитие кистевого и пальцевого праксиса, зрительно- пространственной ориентировки, знакомство с сенсорными эталонами цвета (или закрепление и выделение по слову) 7. «Елка» -: закрепление знаний основных цветов, развитие чувства ритма и мелкой моторики, побуждение к повторению простых звукокомплексов 8. «Найди фигуры» (ремикс «Бегемотики»)- : закрепление эталонов формы, развитие динамического праксиса, формирование грамматических категорий один- и больше одного 9. «Игра с резинкой» формирование схемы тела, развитие проприорецептивной, вестибулярной, тактильной систем, знакомство или закрепление знаний о геометрических фигурах, развитие внимания, памяти, воображения. 10. «Пузыри» -знакомство с множеством, закрепление понятий «один»- «много», побуждение к употреблению простых звукокомплексов «УХ! «АХ!» «БУХ!» «БАХ!», формирование регуляции, произвольного внимания, игровой деятельности по правилам, развитие пальцевого праксиса. 11. «Дятел и цифры» -: закрепление счета, графического образа цифр, эталонов формы через количественный представления, развитие внимания, регуляции и контроля, пространственных представлений 12. «Молоточек и цифры»- закрепление умения считать от 1 до 5,находить графический образ заданной цифры 13. «В магазин с тобой ходили» - развитие символического мышления, межполушарного взаимодействия, мелкой моторики, чувства ритма 14. «Игра с коробкой.»- развитие чувства ритма, внимания, формирование стереогноза, активизация словаря, когнитивный диалог " да"- " нет" 2 000 ₽
